最新！大学师生聊天防踩雷指南（2020版），望周知！

最新！大学师生聊天防踩雷指南（2020版），望周知！

2024-10-31 17:35

伴随2020级大学新生全面入校，大学中的“00后”占比进一步增加。

出生于21世纪初的“00后”成长于互联网兴盛发达的时代，受家庭、社会及网络等方面影响较大，群体特征鲜明。声称“以学生为中心”高校，是否足够了解“00后”？师生交流还充足吗？麦可思数据显示，师生交流频次越高，学生的学习主动性、教学满意度也越高。促进师生交流是提升教学成效和学生认可度的当务之急。

在网络社交兴盛的当下，为了保持良好的师生关系，实现师生“无缝”交流，读懂新一代大学生的社交语言，已成为大学老师必备的职业技能，因为师生交流都避不开网络社交。那么，与大学生沟通有什么注意事项？赶紧来看看~

用好语气词，你我更亲近

日常的沟通中，我们常常用语气词来表达情绪。尽管附在词语、句子末尾的语气词多无实际意义，但却在基于社交网络进行沟通的场景中发挥着至关重要的作用。毕竟，缺少了面对面或者声音的直接情绪传达，语气词有着让人了解语境中对方情绪的重要作用。何况，现在的大学老师，面临的是生于网络时代、长于网络时代的“00后”。

比如：

（学生内心OS：假笑？嘲讽？老师这是几个意思啊？）

看似平常无奇的对话，却可能让学生感受到暴击。原本作为笑声拟声词的“呵呵”在网络时代已不再是人们开心时发出的声音，而带有了不屑、嘲讽的意思。这样沟通下去老师不仅可能成为话题终结者，也将与学生心生距离。

那么如何正确地用文字表达开心愉悦呢？准确的做法是：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。注意，打字不要小气（多打也不需要给钱）。字数的多少展现出的是对此事的感情强烈程度，越强烈，越真实，也就越亲近。其他语气词同理。

又例如：

好=我同意了

好呀=我愉快地同意了

嗯=我知道了

嗯嗯=我知道了并十分愉悦（还略带点萌和可爱）

哦=我了解了

哦哦=我知晓了（恍然大悟般地）

在社交网络中善用语气词的老师显然更有温度、更可爱，也更平易近人。试想一下，哪个学生不喜欢更让人容易接近的老师呢？这样的师生交流肯定会更畅通呢！

表情包虽好，但需合理使用

社交网络上交流，单纯使用文字未免显得刻板和缺少趣味，表情包也因此应运而生。在虚拟的社交网络中，在与别人交流时适当融入一些有趣的表情，能进一步拉近关系，增加亲密感。不过关于表情包的使用，也有一些注意事项。老师们快看过来！

1.使用禁区

社交网络上可以使用的表情包资源十分丰富，教师可根据自己喜好收藏或下载。但是，如果是以下表情包，你就要谨慎使用了。若非刻意搞笑，日常使用这些表情包可能会给学生留下“土”“老旧”等印象。

另外，社交网络上自带的一些表情也同样存在使用禁区。例如。

在老师看来，=微笑+鼓励，但在学生看来，和“呵呵”有异曲同工之妙，表示的是尴尬而不失礼貌地微笑。在老师看来，=下次聊，但在学生看来，=不欢而散地结束聊天。

2.新表情释义

近期，微信更新了表情包，一经发布6个新表情包即在朋友圈刷屏。作为时代弄潮儿的大学生也马上使用了起来，但这些表情包都什么意思老师们了解么？

1）[翻白眼]

参考日常翻白眼的使用场景，它是一个包含着戏谑、讥讽但又无奈等复杂情绪的表情。

2）[666]

主要用以表达对某人或者某物很厉害、很牛的赞扬。它比[强]更随性活泼、更幽默，感情也更强烈。

3）[让我看看]

据说形象来自《还珠格格》五阿哥永琪的经典表情包，用以表达一种假装不看但又好奇想偷看的心情，有些卖萌的意味。

4）[叹气]

字如其图，比[皱眉]感情更强烈，用以表达无奈、感慨。

5）[苦涩]

一双大眼，两行热泪，透露出来的是辛酸和苦涩的情感。

6）[裂开]

这个表情据说源自“我裂开了”这一网络流行词，意指我心态崩了或者我炸了、我石化了等。它是一个用于戏谑地表达辛酸、苦涩、崩溃情感的表情。

想要跟大学生打成一片的老师们，这些新表情都用起来了吗？紧跟时代步伐的你，简直就是又萌又潮的大学老师本师啦！

网络流行语，你都GET了吗？

作为互联网原住民，“00后”既是网络热词的缔造者，也是其最忠实的传播者和使用者。但网络热词年年更新，老师们的词库都UPDATE了吗？掌握这些网络热词，分分钟实现与“00后”的无距离沟通。包括但不仅限于下面这些——

因为篇幅有限，本文仅列举了少数几个热词。网络瞬息万变，网络热词也层次不穷，作为与“00后”密切接触的老师们，也需要活到老、学到老，毕竟，“00后”新生跟70、80甚至90年代出生的我们已经不同了。

南京大学新闻传播学院副院长胡翼青曾在接受人民日报采访时表示，多数网络流行语来自社交媒体上的交流用语，与UGC（用户生成内容）生产有密切关联。面对学业、事业及生活的压力，中国网民喜欢用轻松、幽默、自嘲、调侃、吐槽的方式表达内心情绪，以此达到缓解压力、释放紧张情绪、寻找身份认同等效果。

而这种形式的流行反映出来的是公众能够产生共鸣。

大学老师绝大多数是资深网民，更是需要了解作为网民主体——大学生的老师，紧跟时代了解网络热词既能见证年轻人的生活百态，更能做到无距离沟通，何乐而不为？