年级
劳动
主题
教育目标
劳动内容
考核
标准
评价
方式
技能
比拼
六年级
生活技能
增强劳动意识，掌握基本生活技能，承担一定家务劳动。
会整理、清洁自己的房间，分类摆放书籍、衣物。
定期打扫房间，分类整理自己的物品；
能用洗衣机洗净衣服；
会为亲友挑选适当礼品。
A．发放《家务劳动任务单》，家长检查并给与星级评价。
B.对学生创新类劳动作品、志愿活动汇报给出评价并记入学生实践活动成长档案，作为评选优秀学生依据。
厨艺比拼
工艺品制作展示
活动展示汇报
学会衣物清洗要领，能熟练使用洗衣机。
能在传统佳节、亲友生日、探视病人时挑选合适的礼品与包装。
技艺创新
塑创新思维，提高动手能力。
会一项手工技能，比如缝制简单的布艺品、制作手工编织、剪刻纸艺作品等。
掌握一种手工技能
精神传承
学习劳模精神，初步形成对他人负责任的态度和吃苦耐劳的精神
了解本地区劳模事迹，弘扬劳模精神，传递榜样力量
以劳动模范为榜样，并践行于生活中；
能关心照顾家人。
尊老爱幼，帮助父母照顾弟妹、孝敬老人。
志愿服务
学会关心他人、帮助他人、为社会服务。
参加敬老爱老或助残扶贫志愿服务活动。
有志愿服务意识，能帮助别人解决困难。
七年级
生活技能
完善生活技能，具有独立生活能力，承担一定家务劳动。
会拆换被套、枕套。根据衣物的颜色、质地进行分类清洗。
能分类清洗衣物；
能独立做出1-2道菜，饭菜口味适宜。
A．发放《家务劳动任务单》，家长检查并给与星级评价。
B.对学生创新类劳动作品、志愿活动汇报给出评价并记入学生实践活动成长档案，作为评选优秀学生依据。
内务大比拼
废旧材料再创造
活动展示汇报
学会简单的炒菜、煮汤等烹饪技能。掌握常见食材清洗和处理方法。
技艺创新
培养创意设计、动手操作、技术应用和物化能力。
会用废旧物品做收纳盒。
能对废旧物品进行改造，并能使用；
知晓常用工具构造，会简单修理生活用品。
学会正确使用劳动工具，能安装简单的日常用品。
精神传承
弘扬劳模精神，形成对他人负责任的态度和吃苦耐劳的精神
会为家人收拾外出的行李，包括证件、衣物、生活用品、常见药品等。
能合理分类收纳外出行李；
会使用家庭维修工具，能对损坏物品进行简单修补
会用锤子、螺丝刀等工具，对桌椅进行简单维修。
志愿服务
学会关心他人、帮助他人、为社会服务
为社区管理献计献策，协助设计社区宣传栏。
积极参与社区公益劳动，为创造美好的生活环境贡献自己的力量。
八年级
生活技能
完善生活技能，具有独立生活能力，承担一定家务劳动。
学会基本的急救措施。学会意外伤害的预防与救护，会对伤口进行简单处理。
正确掌握简单的急救措施，成功完成一场急救演练
掌握煎、炸烹饪技能。
A．发放《家务劳动任务单》，家长检查并给与星级评价。
B.对学生创新类劳动作品、志愿活动汇报给出评价并记入学生实践活动成长档案，作为评选优秀学生依据。
厨艺比拼
工艺品制作展示
活动展示汇报
学会煎、炸烹饪技能。会用电饭煲烧出软硬适中的米饭。
技艺创新
培养创意设计、动手操作、技术应用和物化能力。
了解一项家乡非遗技艺，并能熟练掌握。
了解家乡非遗，学习制作技法；
掌握常见电工工具，并学会使用。
学会简单的电工，能安装简单的电器。
精神传承
弘扬劳模精神，形成对他人负责任的态度和吃苦耐劳的精神
管理家庭一周的开支。
能清楚记录家庭开销；
能做到尊重、孝敬长辈，热情待客
学会协助父母接待家中客人，并做到客人走后的卫生整理工作。
志愿服务
学会关心他人、帮助他人、为社会服务
将家中不用衣物、书籍清洁整理放置集中回收点。
能分类整理衣物书籍，帮助他人。
九年级
生活技能
完善生活技能，具有独立生活能力，承担一定家务劳动。
学会对家中小电器进行维修，对床单、袜子等进行修补缝制。
能对损坏物品进行简单修补；
了解每日所需营养，学会烹饪技能，并能独立完成一餐。
A．发放《家务劳动任务单》，家长检查并给与星级评价。
B.对学生创新类劳动作品、志愿活动汇报给出评价并记入学生实践活动成长档案，作为评选优秀学生依据。
厨艺比拼
活动展示汇报
根据营养搭配，独立为家人准备四菜一汤一饭
技艺创新
培养创意设计、动手操作、技术应用和物化能力。
学会用自己的创意想法设计、装饰家庭生活空间，让生活更舒适，空间安排更合理。
有自己的想法并把它实现，提高生活舒适度。
精神传承
弘扬劳模精神，形成对他人负责任的态度和吃苦耐劳的精神
学会参与并拟定一次家庭出游计划和出行攻略。学会定酒店、机票等出游技能。
制定全家出游计划
志愿服务
学会关心他人、帮助他人、为社会服务
到校外基地进行一次农业、工业、商业、服务业等劳动体验。
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