AntConc3.2.0的使用说明1

1.提取语境共现

1.1设置检索项

（1）单项检索

a)点击file下拉菜单中的“open files”，选择要打开的语料（如果想打开整个文件夹，

可以选择open directory）；

b)在“Search Term”一栏键入要检索的词项，如go；

c)在“Search Window Size”一栏设置每一共现行出现的词数；

d)点击，开始检索。

检索结果如图1.1所示：

图1.1单项检索结果

（2）多项检索

●设置多项检索

除了检索单个词项以外，AntConc还具有检索多个词项的功能，检索方法为在检索项间键入“|”符号。

例：要检索动词go的各种时态形式，可在“Search Term”中输入go|went|gone|goes

●设置语境词检索

为了限制语境共现的检索，可以设定一个语境词在检索项周边一定的

语境范围内出现。

例：如要研究a … of 这一类词组，可通过AntConc提取所有的词项，检

索方法如下：

a)在“Search Term”一栏键入a；

b)点击“Search Term”旁的，进入“Advanced Search”界面，

如图1.2所示。点击“Use context words and horizons”，然后在“Context

Words”一栏键入of，点击。如要重新设置语境词，可先点击

清除原来语境词，后重复以上操作。另外，还需设定语境词距离检索项的

1此说明书由华南师范大学外文学院2007研究生张杏娟编写，导师何安平订正和补充。

其中限定范围的检索方法由香港城市大学D.Lee博士提供，仅此致谢。

位置，如本研究中，of在a的右二位置，所以“Content Horizon ”确定为

，最后点击；

c)回到语境共现的界面后，点击，开始检索。结果可提取a lot of, a bit of 等词块。

●设置多字语检索

在研究中，如需检索多个词项，除了使用“｜”以外，也可使用以下方法，尤其适合检索项数目较多的情况。

例：研究感官动词watch, sound, feel, hear, smell

a)在TXT文本中键入所有要检索的词项，可多达250个词。然后为该文本起名保存。

需注意：键入的词项需以列的形式排列。如：

feel

feels

felt

b)点击Search Term旁的，选择“Use search term(s) from list below”。点击

，在保存以上新建的文本的盘符路径点击文本名，然后点击；

c)回到语境共现的界面后，点击，开始检索。

●使用通配符检索

符号意义检索项检索结果

* 零个或多个字符book* 提取所有以book打头的

词，如book、books、

booking、bookshop等*book 提取所有以book结尾的

词，如book、notebook

等

*book* 可以同时提取包括以上

两类词

+ 零个或一个字符book+ 提取所有以book打头的

词，但之后有零个或一

个字母，如book、books 任意一个字符?ough 提取所有以字母组合

ough结尾的，但之前有

一个字母的词，如

cough、rough等

@ 零个或一个词think@of 提取所有含有的词组，

如think of、think highly

of等

# 任意一个词look# 提取所有与look的搭

配，如look after、look at

等

●附码检索

因研究需要，有些语料经过整理加工并附加上各种符号标记，称为“附码语料库”。

如附有词性标注的LOBTAG和附有错误类型标记的CLEC等。检索时只需键入某个标记符

号便可提取带附有该标码的所有词。

例：提取LOBTAG语料库中所有的名词，只需键入*_NN（NN为名词标码，关于其他

词性的详细标记，请参阅何安平，2004，《语料库语言学与英语教学》一书的附录113

页。

（4）在指定范围内检索

a) 在concordance的检索界面上选择"Regex" (regular expression)，键入[.*] 为

检索项便可提取语料库中所有在起止符号“[”和“]”之间的所有文字内容，其他符号

照似类推。

b) 在concordance的检索界面上选择"Regex" (regular expression)，键入

[.*write.*] 为检索项便可提取语料库中所有在起止符号“[”和“]”之内的“write”

的语境共现行，其他词项照似类推。键入的检索项计较大小写，但是可以用通配符*。

1.2分析检索结果

（1）观察频数、分布

●频数即该检索项出现的次数，可在“Concordance Hits”一栏中获得。

●点击，查看检索项在语料文本中的分布状况。

（2）凸显周边语境词

为了具体某个教学等目的，可通过凸显检索项周边的某些词

汇。方法是选择“Kwic Sort”，R1和L1分别代表检索项右方和

左方的第一个词，一次可设置三列凸现词，均按字母顺序排列。

检索结果如图1.3所示。如想使凸显内容的颜色一致，可通过设

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